Texto Informativo: Informe (Obed)

05/02/2019

“Los maestros en el desempeño escolar a nivel primaria ¿Villanos o mártires de un sistema intransigente en educación?”

              A través de distintos medios de comunicación se ha escuchado hablar del tan controversial tema de los docentes a nivel primaria y la puesta en tela de juicio de su capacidad para cargar con el peso de la educación integral básica de las nuevas generaciones de un país con miras de crecimiento.

Es a causa de ello, que, en está ocasión me he reunido con 2 prestigiados docentes frente a grupo con una amplia experiencia y trayectoria en distintos contextos del campo laboral como docentes en nivel primaria. El Licenciado Alejandro Hernández Escobar y su esposa Licenciada Vianey Zamora García.

Ambas personalidades han coincidido en un punto clave dentro del mundo escolar a nivel Nacional, una situación que inclusive resulta contradictoria a nuestra Constitución Mexicana, hablamos de que la impartición de una educación “gratuita” es algo inexistente en nuestra nación, pues la manutención y los recursos utilizados en las instituciones están a cargo de las cuotas de mantenimiento de los padres de familia mejor conocidas como inscripciones. Haciendo que escuelas situadas fuera de la periferia de la ciudad se vean realmente afectadas, lugares marginados o rurales.

Por su parte, la Licenciada Vianey expresó en cuanto al plan de estudios, una importante crítica enfocada hacia la adición de nuevas materias que en vez de fortalecer el desarrollo escolar de los alumnos, son una carga extra de trabajo para los maestros transformando su labor en algo más administrativo. Complementando esta información, el Licenciado Alejandro aclaró la carencia de los medios e infraestructura apropiados para brindar estas habilidades a los alumnos, más allá de los campos dominados por el docente. Siguiendo con el análisis del plan y programa de estudios, ambos coincidieron en que este representa sólidamente una b ase para trazar avances y marcas de los aprendizajes que los alumnos deberán obtener en determinado lapso de tiempo, siendo el docente el encargado de aplicarlo y adaptarlo para sus actividades y dentro de su contexto especifico de grupo.

Sabiendo bien que una planta docente consta de distintos maestros encargados de sus respectivos grados y grupos, cada uno, como individuo, posee un criterio, juicio e ideales individuales distintos al resto de compañeros, algo que muchas veces afecta a la relación entre el docente y el grupo, o muchas veces, es la disposición de ciertos maestros la que hace falta, la carencia de entrega por su labor la que retarda este proceso de aprendizaje.

Por último se ha tratado el tema de la dichosa Reforma Educativa, la cual ha llevado a los 2 a concluir en que por más formativa que se disfrace, está resulta ser una reforma enfocada principalmente en el ámbito laboral, con carga de saturación excesiva en cuanto a la documentación que entorpece las actividades escolares normales. El Licenciado Alejandro comento “Pretenden evaluar algo que nunca recibiste”, refiriéndose a la capacitación y apoyo por medio de cursos por parte de SEP, es simplemente la iniciativa individual o grupal para retroalimentarse entre docentes.

 

Obed Hernández Zamora

(Autor)